Design Thinking 简明教程

斯坦福大学教育研究生院有一个 REDLab 小组，负责研究如何将设计思维应用于幼儿园、1 至 12 年级、中学和中学后学术环境。REDLab 小组与哈索·普拉特纳研究所合作创建了哈索·普拉特纳设计思维研究计划，该计划的工作是应用严格的学术方法来理解设计思维计划成功和失败的原因。

在学校中，学生通常以问答测验、填空或匹配案例类型问题的形式参加考试。所有这些都不会让学生为一个复杂且比单纯的事实更多的东西做准备。

学校工具小组曾经与哥伦比亚大学学校的八年级学生进行了一次活动。该活动包括重新设计储物柜、椅子或书桌以满足 21 世纪学生的要求。此次活动应用了设计思维，结果在国际当代家具博览会上展出。设计思维还帮助学生学习如何协作团队合作。

设计思维在教育行业中变得如此流行，以至于拉德福德大学已经开始提供设计思维方面的美术硕士学位。它是一个在线学位，强调设计原则和设计方法。

新加坡的维多利亚-雪松联盟提供为期六年的想象工程计划。该计划为学生提供了一个机会，让他们可以更深入地了解社会问题、培养同理心并努力改善同胞的生活。

在教育中，设计思维帮助学生理解他们可以通过借鉴其他领域中的框架来创造自己的未来。这使他们能够设计自己的经验和参与。

设计思维在教学法中也有帮助。通过学习他人的经历，而不是仅仅阅读书中的内容，教师可以轻松地找到解决方案。协作活动帮助教师以更好的方式向孩子们传授这些概念。